Уфа, Менделеева, 10
c 09:00 до 18:00
c 09:00 до 18:00
Уфа, Менделеева, 10
c 09:00 до 18:00
c 09:00 до 18:00
Оборудование для работы над развитием слухового внимания ребенка через интеграцию слуховой, вестибулярной и тактильной систем.
Многие трудности ребенка, связанные с речью, вниманием, коммуникацией обусловлены неэффективной обработкой слуховых сигналов мозгом. Известно, что слуховая система не работает изолированно от других сенсорных систем.
Вестибулярная и тактильная системы способствуют быстрой и точной обработке слуховых сигналов, так как звуковые волны в обычной жизни воздействуют не только на рецепторы в ухе, но и на рецепторы вестибулярной и тактильной систем. Ощущения не просто суммируются, сенсорные системы поддерживают и усиливают работу друг друга. Использование платформы позволяет мягко и безопасно модулировать этот опыт.
Многие трудности ребенка, связанные с речью, вниманием, коммуникацией обусловлены неэффективной обработкой слуховых сигналов мозгом. Известно, что слуховая система не работает изолированно от других сенсорных систем.
Вестибулярная и тактильная системы способствуют быстрой и точной обработке слуховых сигналов, так как звуковые волны в обычной жизни воздействуют не только на рецепторы в ухе, но и на рецепторы вестибулярной и тактильной систем. Ощущения не просто суммируются, сенсорные системы поддерживают и усиливают работу друг друга. Использование платформы позволяет мягко и безопасно модулировать этот опыт.
Аудиовестибулярная платформа «Синапс»
О методе «СИНАПС»
Для кого?
- Дети из групп риска (недоношенные, риск ДЦП или если ребенок не реагирует на звуки)
- Нарушения речи
- РАС
- СДВГ
- Генетические синдромы
- Трудности в обучении
- Нарушения слуха
- Всем детям и взрослым, которым требуется работа по улучшению слухового восприятия
Как проходят занятия?
Во время занятий ребенок часть занятия находится на платформе «Синапс» в положении лежа, сидя или стоя. Контактируя с платформой, ребенок воспринимает свой голос, голос педагога и музыку не только привычным путем, т. е. ухом, но и с помощью костной проводимости звука – всем телом.
Ребенок использует микрофон, чтобы слышать свой голос, педагог также общается с ребенком через микрофон. К платформе могут быть подключены другие аудио устройства: музыкальный центр или электронное пианино, аппарат Besson of Switzerland.
Платформа превращает звуки в тактильные и вестибулярные ощущения. Звуки определенной частоты воздействуют на чувствительные клетки слуховой, вестибулярной и тактильной систем.
Ребенок использует микрофон, чтобы слышать свой голос, педагог также общается с ребенком через микрофон. К платформе могут быть подключены другие аудио устройства: музыкальный центр или электронное пианино, аппарат Besson of Switzerland.
Платформа превращает звуки в тактильные и вестибулярные ощущения. Звуки определенной частоты воздействуют на чувствительные клетки слуховой, вестибулярной и тактильной систем.